4de Europese School

Ingeplant in een stedelijke setting vormt de school, vooral door het monumentale kader, een ‘landmark’ in de omgeving. Het kader opent de schoolsite naar de stad toe, zorgt voor een directe link met de “skyline” van Brussel (grote schaal), maar werkt tegelijk ook als herkenningspunt en als centrum binnen de site (kleinere schaal).

De monumentale schaal van dit centrum (het kader, de centrale trap, het open plein) die de leerling ervaart bij het binnenkomen van de school, maakt plaats voor een meer intieme schaal (patio’s, kleinere trappen, …) naarmate de leerling zich naar zijn klas begeeft. Het centrum verbindt de 3 clusters (kleuter-, lager-, en middelbaar onderwijs), die op hun beurt zijn opgebouwd rond binnenstraten of patio’s. Zo vormt de school een geheel van verschillende polen die elk hun eigenheid en identiteit bewaren. Deze centra zijn echter niet duidelijk afgebakend maar vloeien in elkaar over.